Parada Psicologica

    Cultivando la resiliencia en tiempo del covid-19 Dirigido a: Docentes Padres, madres o/y tutores Importancia de fomentar la  resiliencia desde el hogar y la escuela.   Es importante, en la educación que cada familia ofrece a sus hijos, y la    que les enseñemos a nuestros estudiantes, a que desarrollen la resiliencia, a través de conductas, del   control de pensamientos y de actitudes que ellos pueden aprender con el ejemplo y orientación. Como fomentar la resiliencia en los niños y adolescentes.   Mantener rutinas estables:  es necesario mantener a diario una rutina- diaria estable en la vida de nuestros niños y jóvenes. Enseñemos a qué puedan planificar, conocer y adquirir la administración de sus actividades.     También. Podemos ayudarlos a que puedan reconocer cuándo se aproxima un cambio, ya que el cambio puede generar ansiedad, miedo y estrés. Guiando a nuestros hijos a reconocer estas diferencias, lograremos poner e...

  APRENDIZAJE Te explicamos qué es el aprendizaje y a qué se refiere el aprendizaje en psicología. Además, cómo se clasifica y las teorías i las teorías que lo sustentan.  ¿Qué es el aprendizaje? El  aprendizaje,  es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren conocimientos, habilidades, etc.  Psicología del Aprendizaje: La psicología del aprendizaje es una rama de la psicología, que estudia el proceso de aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanente. A su vez, se enfoca en el proceso continuo por el cual el sujeto adquiere nuevos conocimientos. Tipos de aprendizaje. En el aprendizaje por descubrimiento el sujeto aprende según su esquema cognitivo. Aprendizaje receptivo . Aquellas dinámicas de aprendizaje en que el sujeto que aprende únicamente debe comprender, entender, el contenido para poder luego reproducirlo, s...

  Terapia de Aprendizaje. Evaluación de trastornos de Aprendizaje. Una historia clínica eficaz será, muy importante a la hora de iniciar el proceso de evaluación de un/a niño/a, que viene referido por presentar dificultades en su aprendizaje .Lo primero que se debe descartar, es retardo o daño cerebral, algunas alteraciones sensoriales, como pueden ser problemas auditivos y visuales. En la mayoría de los casos los docentes son los primeros en detectar el bajo rendimiento, académico en el salón de clase y posteriormente refieren al estudiante, para ser evaluado por un psicólogo especializado en el área. Pasos importantes en el proceso de evaluación: Motivo por el cual el niño/a fue referido. Entrevista con los padres o tutores que obtengan la información relevante (Historia Clínica). Evaluación Médica, para descartar posibles lesiones. Observación del niño/a en varios contextos posible. Realizar la evaluación psicología.